Кафедра теории и методики профессионального образования — различия между версиями

Версия 12:56, 4 февраля 2013

Контакты

Адрес:
150000, г. Ярославль, ул. Которосльная набережная, д. 46в, каб. 503.

Телефоны:
8(4852)302-604 (телефон-факс) с 9:00 до 17:00;
8(4852)731-720;
8-902-333-29-22 (932-922);

Заведующий кафедрой теории и методики профессионального образования доктор исторических наук, профессор:
Михаил Васильевич Новиков
e-mail: m.novikov@yspu.org

Преподаватели кафедры

Новиков Михаил Васильевич	доктор исторических наук, профессор, первый проректор, заведующий кафедрой
Коряковцева Ольга Алексеевна	доктор политических наук, доцент, декан факультета дополнительного профессионального образования
Куликов Александр Юрьевич	кандидат психологических наук, доцент, начальник отдела дополнительного профессионального образования	100px
Доссэ Татьяна Григорьевна	кандидат филологических наук, доцент, заместитель декана факультета дополнительного профессионального образования
Тарханова Ирина Юрьевна	кандидат педагогических наук, доцент
Бугайчук Татьяна Владимировна	кандидат психологических наук, старший преподаватель, заместитель заведующего кафедрой
Юферова Марина Анатольевна	кандидат психологических наук, старший преподаватель
Давыдов Алексей Валерьевич	кандидат педагогических наук, старший преподаватель, инженер-программист ресурсного центра ФДПО

История кафедры

Кафедра теории и методики профессионального образования была создана в 2008 году на базе факультета повышения квалификации и профессиональной переподготовки кадров в структуре ИПП. С момента образования кафедрой руководит доктор исторических наук, профессор, первый проректор ЯГПУ им. К.Д. Ушинского, Почетный работник высшего профессионального образования РФ М.В. Новиков.

С 2008 года преподаватели кафедры принимают активное участие в международных, всероссийских и региональных выставках, конкурсах и конференциях:

• Модель повышения квалификации научно-педагогических работников «Дидактика высшей школы» отмечена дипломом на всероссийской выставке «Образовательная среда - 2008» (ВВЦ, г. Москва, 2008).

Преподавателями кафедры под председательством Новикова М.В. проводится ежегодная всероссийская научно-практическая интернет-конференция «Дополнительное профессиональное образование в условиях модернизации», по результатам которой издается сборник материалов (2009, 2010, 2011, 2012).

• Модель повышения квалификации научно-педагогических работников «Дидактика высшей школы», разработанная преподавателями кафедры отмечена дипломом на региональной выставке «Инновации. Производство. Рынок» (ЦНТИ, г. Ярославль, 2009).
• Электронный учебно-методический комплекс повышения квалификации научно-педагогических работников «Дидактика высшей школы» был представлен на Московском Международном салоне изобретений и инновационных технологий «Архимед» (Сокольники, г. Москва, 30 марта – 2 апреля 2010 года).
• Электронное пособие для преподавателей вуза ««Актуальные вопросы перехода российской высшей школы на Федеральные стандарты третьего поколения»» представлено на XIV Московском Международном салоне изобретений и инновационных технологий «Архимед» и отмечено бронзовой медалью (Сокольники, г. Москва, 2011).
• Проекты «Развитие профессиональной компетентности преподавателя вуза в условиях модернизации образования: организационно-методический аспект», «Переход российской высшей школы на федеральные государственные образовательные стандарты третьего поколения в вопросах и ответах», «Коммуникативные аспекты профессиональной деятельности менеджеров-экономистов», «Электронный учебно-методический комплекс для слушателей профессиональной переподготовки по направлению «Психология» отмечены дипломами межвузовской выставки «Человек в информационном пространстве».
• Получено свидетельств о государственной регистрации базы данных, выданных Федеральной службой по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам на электронные пособия «Актуальные вопросы перехода российской высшей школы на Федеральные стандарты третьего поколения» (Новиков М.В., Коряковцева О.А., Плуженская Л.В., Тарханова И.Ю., Федорова П.С.) и «Практика рекламного менеджмента в образовательном учреждении» (Коряковцева О.А., Плуженская Л.В., Доссэ Т.Г.).

Общие сведения

За последние 5 лет кафедра целенаправленно и динамично развивается. В новой образовательной парадигме «развивающего образования» деятельность кафедры направлена на предоставление услуг ДПО, направленных на развитие у преподавателя новых компетенций. Качество обучения определяет профессиональная компетентность преподавателей, а она требует непрерывного совершенствования. В условиях внедрения новых образовательных стандартов, педагогических технологий и модернизации образовательного процесса в вузах сегодня насущная необходимость повышения качества образования, одним из основных аспектов которого является повышение квалификации преподавателей высшей школы. Именно поэтому для профессорско-преподавательского состава вузов открыты курсы и семинары по образовательным программа, прошедшим экспертизу в Федеральном агентстве по образованию. Деятельность кафедры в сфере дополнительного профессионального образования направлена на развитие и повышение квалификации кадрового потенциала педагогического университета, способного обеспечивать современное содержание образовательного процесса, работать, используя современные образовательные технологии, а значит, развивать инновационные компетенции выпускников и создавать условия для повышения их конкурентоспособности на рынке труда. Целью повышения квалификации является обновление теоретических и практических знаний преподавателей в связи с повышением требований к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач. Сегодня повышение квалификации - важная часть развития компетенций профессорско-преподавательского состава высшей школы. Приоритетными компетенциями являются: дидактические, психологические; владение информационными технологиями и др. Высокое качество обучения по образовательным программам повышения квалификации обеспечивается:

• высоким профессиональным уровнем профессорско-преподавательского состава;
• актуальностью образовательных программ, ориентированных на преподавателей педагогического вуза;
• использованием современных технологий обучения.

В основу организации повышения квалификации положена блочно-модульная модель обучения. Достоинствами предложенной модели являются:

• единая и удобная методология построения программы курсов для различных категорий слушателей;
• легкая корректировка программ курсов, их вариативность и адаптация применительно к потребностям слушателей;
• открытость программы для дальнейшего совершенствования путем разработки дополнительных модулей;
• возможность изучения слушателями отдельных модулей по выбору в системе непрерывного повышения квалификации;
• - сближение систем образования разных стран;
• создание более гибкого и универсального способа организации процесса обучения;
• повышение качества обучения за счет локального, пошагового его построения на основе создания оптимизирующих учебных программ, имеющих хорошее учебно-методическое обеспечение.

Образовательные программы повышения квалификации

Кафедра предлагает следующие образовательные программы:
На основании приказа № 47 от 25.01.2013 г. "О контрольных цифрах приема граждан, обучающихся за счет средств федерального бюджета в имеющих государственную аккредитацию федеральных государственных образовательных учреждениях высшего профессионального и дополнительного профессионального образования, ведомственных Министерству образования и науки Российской Федерации и реализующих образовательные программы дополнительного профессионального образования, в 2013 году"

• Управление образовательным процессом: психолого-педагогическая компетентность преподавателя вуза
• Особенности правовой охраны результатов интеллектуальной деятельности (РИД) в высшей школе
• Совершенствование системы контроля и оценки качества образования в вузе: компетентностный подход
• Современные технологии воспитательной работы в вузе
• Профессиональная коммуникация и академическая риторика преподавателя вуза
• Иностранные языки в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы Файл:Иностранные языки в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы.pdf
• Развитие корпоративной информационной культуры научно-педагогических работников вуза
• Руководство самостоятельной и научно-исследовательской работой студентов: проектный подход
• Интерактивные технологии как средство упраления образовательным процессом в вузе
• Модульный подход при проектировании компетентностно-ориентированных образовательных программ

По окончании выдаются: удостоверение о краткосрочном повышении квалификации (72-100 ауд. часов) или свидетельство о повышении квалификации (100-500 ауд. часов) установленного образца.

Научно-исследовательская деятельность

Научно-исследовательская работа на кафедре теории и методики профессионального образования осуществляется по следующим направлениям:

1. В рамках единой общекафедральной темы «Повышение квалификации преподавателей в условиях перехода российской высшей школы на Федеральные государственные образовательные стандарты третьего поколения» (руководитель проф. Новиков М.В.).
2. В рамках индивидуальных исследовательских тем и инициативных проектов, реализуемых преподавателями кафедры.

Преподавателями кафедры под председательством Новикова М.В. организована всероссийская научно-практическая интернет-конференция с международным участием «Дополнительное профессиональное образование в условиях модернизации», по результатам которой ежегодно издается сборник материалов. Электронное пособие для преподавателей вуза ««Актуальные вопросы перехода российской высшей школы на Федеральные стандарты третьего поколения»», разработанное преподавателями кафедры, было представлено на XIV Московском Международном салоне изобретений и инновационных технологий «Архимед» (Сокольники, г. Москва) и отмечено бронзовой медалью. В 2011 году проекты с участием преподавателей кафедры «Развитие профессиональной компетентности преподавателя вуза в условиях модернизации образования: организационно-методический аспект», «Переход российской высшей школы на федеральные государственные образовательные стандарты третьего поколения в вопросах и ответах», «Коммуникативные аспекты профессиональной деятельности менеджеров-экономистов», «Электронный учебно-методический комплекс для слушателей профессиональной переподготовки по направлению «Психология» были отмечены дипломами межвузовской выставки «Человек в информационном пространстве». Необходимо отметить получение свидетельств о государственной регистрации базы данных, выданных Федеральной службой по интеллектуальной собственности, патентам и товарным знакам на электронные пособия «Актуальные вопросы перехода российской высшей школы на Федеральные стандарты третьего поколения» (Новиков М.В., Коряковцева О.А., Плуженская Л.В., Тарханова И.Ю., Федорова П.С.) и «Практика рекламного менеджмента в образовательном учреждении» (Коряковцева О.А., Плуженская Л.В., Доссэ Т.Г.). Помимо исследований, проводимых в рамках общекафедральной темы, осуществляются исследования, финансируемые Минобрнаукой по темам: «Компетентностный подход к подготовке научных кадров в высшей школе» в рамках аналитической ведомственной целевой программы «Развитие научного потенциала высшей школы (2009-2011 годы)»; «Разработка модели взаимодействия учреждений общего образования с учреждением высшего профессионального образования по реализации общеобразовательных программ старшей школы, ориентированных на одаренных детей» в рамках аналитической ведомственной целевой программы «Развитие научного потенциала высшей школы (2009-2011 годы)». В октябре 2011 года Коряковцевой О.А. впервые за всю историю ЯГПУ была удостоена Первой Премии Губернатора Ярославской области «За работу в области обеспечения качества». Преподаватели принимали активное участие в различных международных, всероссийских и региональных конференциях. Международное сотрудничество осуществлялось в рамках международных научных конференций. Заведующий кафедрой, профессор Новиков М.В. является преподавателем в Высшей школе им. Павла Влодковица г. Полоцк (Польша).