Версия для слабовидящих

Белкина Вера Валентиновна — различия между версиями

Материал из Ярославский педагогический университет
Перейти к: навигация, поиск
Строка 1: Строка 1:
 
<!---------------------------Шаблон навигации------------------------------>
 
<!---------------------------Шаблон навигации------------------------------>
 
{{Навигационная полоса ЯГПУ
 
{{Навигационная полоса ЯГПУ
|заглавие    = <center>[[Институт педагогики и психологии|Главная]] '''·'''&nbsp;[[Факультет повышения квалификации и профессиональной переподготовки (в структуре Института педагогики и психологии)|ФПКиППК]] '''·'''&nbsp; [[Факультет социального управления (в структуре Института педагогики и психологии)|ФСУ]]'''·'''&nbsp;[[Деканат|Деканат]] '''·'''&nbsp; [[Институт педагогики и психологии:Кафедры|Кафедры]] '''·'''&nbsp;[[Институт педагогики и психологии:Наука|Наука]]</center>
+
|заглавие    = <center>[[Институт педагогики и психологии|Главная]] '''·'''&nbsp; [[Факультет повышения квалификации и профессиональной переподготовки (в структуре Института педагогики и психологии)|ФПКиППК]] '''·'''&nbsp;[[Факультет социального управления (в структуре Института педагогики и психологии)|ФСУ]] '''·'''&nbsp;[[Институт педагогики и психологии:Деканаты|Деканаты]] '''·'''&nbsp;[[Институт педагогики и психологии:Кафедры|Кафедры]] '''·'''&nbsp;[[Институт педагогики и психологии:Наука|Наука]]</center>
 
}}
 
}}
 
{{Навигация справа ЯГПУ
 
{{Навигация справа ЯГПУ

Версия 10:28, 25 ноября 2009


Институт педагогики и психологии
Кафедра педагогических технологий

Белкина Вера Валентиновна, доцент кафедры педагогических технологий ЯГПУ им. К.Д. Ушинского. В 1996 году окончила факультет русской филологии и культуры ЯГПУ им. К.Д. Ушинского. В 2000 году, по окончании очной аспирантуры, защитила кандидатскую диссертацию по теме «Развитие нравственных ценностных ориентации сельских подростков».

В связи с выполнением функций заместителя директора ИПП по профориентации, интерес вызывают вопросы адаптации студентов в вузе, организации профориентационной работы в педагогических классах и группах, а также проблемы профессионального становления педагога.