Версия для слабовидящих

Шаблон:Научно-исследовательская база ЯГПУ — различия между версиями

Материал из Ярославский педагогический университет
Перейти к: навигация, поиск
 
Строка 1: Строка 1:
 
'''1. Институты - 1.'''
 
'''1. Институты - 1.'''
*Институт межкультурных коммуникаций.  
+
* Институт межкультурных коммуникаций.  
'''2. Научно-исследовательские, научно-образовательные центры - 3.'''
+
 
*Центр трансфера фармацевтических технологий имени М.В. Дорогова.
+
'''2. Научно-исследовательские, научно-образовательные центры - 4.'''
 +
* Центр трансфера фармацевтических технологий имени М.В. Дорогова.
 
* Национальный научно-исследовательский центр «Мир русской провинции».  
 
* Национальный научно-исследовательский центр «Мир русской провинции».  
*Научно - образовательный центр «Культуроцентричность научно-образовательной деятельности».
+
* Научно - образовательный центр «Культуроцентричность научно-образовательной деятельности».
'''3. Научно-исследовательские лаборатории - 12.'''
+
* Межвузовский центр «Новая дидактика».
*Формирование профессиональных компетенций будущего учителя на основе фундирования опыта личности в условиях регионального университетского комплекса.  
+
 
*Разработка теоретико-методологических основ исторической науки и исторического образования в России во второй половине XIX начале XX века.  
+
'''3. Научно-исследовательские лаборатории - 10.'''
*Исследование культуры России в трансформирующемся хронотопе.  
+
* Разработка оценочных материалов для измерения сформированности универсальных компетенций обучающихся при освоении образовательных программ бакалавриата, магистратуры, специалитета.
* Лаборатория тонкого органического синтеза.  
+
* Изучение теоретико-методологических основ исторической науки в России в XIX - в начале XX в.
*Лаборатория компьютерной и комбинаторной химии.  
+
* Методология интеграции психологии: от интеграции психологического знания к интеграции психологического сообщества.
*Лаборатория аналитического контроля качества научно-технической продукции
+
* Исследование проблем повышения доступности реализации дополнительных общеобразовательных программ, удовлетворенности обучающихся и (или) их родителей (законных представителей) качеством их предоставления педагогами дополнительного образования с учетом требований профессионального стандарта педагога.
*Изучение клеточных и молекулярных основ текучести крови, нарушений гемореологии и микроциркуляции с целью коррекции ишемических состояний тканей
+
* Лаборатория тонкого органического синтеза.
*Изучение теоретико-методологических основ и механизмов реализации социокультурной и миссионерской деятельности Русской православной церкви в контексте конфессиональной политики государства.
+
* Лаборатория компьютерной и комбинаторной химии.
*Текст и контекст массовой культуры: российский дискурc
+
* Лаборатория аналитического контроля качества научно-технической продукции
*Механизмы обеспечения перфузии тканей в норме и при онкологических заболеваниях.  
+
* Текст и контекст массовой культуры: российский дискурc.
*Синергия математического образования в школе и вузе на основе адаптации современных достижений в науке».  
+
* Синергия математического образования в школе и вузе на основе адаптации современных достижений в науке.
*Формирование компетенций педагога, необходимых для работы с талантливыми детьми и молодежью средствами дополнительного профессионального образования.  
+
* Формирование и развитие педагогической одаренности.
 +
 
'''4. Научно-методические центры - 7.'''
 
'''4. Научно-методические центры - 7.'''
*Междисциплинарный центр по дидактике высшей школы.  
+
* Междисциплинарный центр по дидактике высшей школы.
*Научно-методический центр организации работы с молодежью.  
+
* Научно-методический центр организации работы с молодежью.
*Центр социально-политических исследований.  
+
* Центр социально-политических исследований.
*Центр теории и практики речевой коммуникации.  
+
* Центр теории и практики речевой коммуникации.
*Региональный центр лингвистических исследований имени Г.Г. Мельниченко.  
+
* Региональный центр лингвистических исследований имени Г.Г. Мельниченко.
*Центр психодиагностики ИПП.  
+
* Центр психодиагностики ИПП.
*Научно методический центр по работе с одаренными детьми и молодежью. Н
+
* Научно методический центр по работе с одаренными детьми и молодежью.  
 +
 
 
'''5. Музеи - 4.'''
 
'''5. Музеи - 4.'''
*Зоологический музей.
+
* Зоологический музей.
*Геологический музей.
+
* Геологический музей.
*Музей истории ЯГПУ.
+
* Музей истории ЯГПУ.
*Музей К.Д. Ушинского.
+
* Музей К.Д. Ушинского.
 +
 
 
'''6. Ботанический сад - 1.'''
 
'''6. Ботанический сад - 1.'''
  
 
'''7. Обсерватория - 1.'''
 
'''7. Обсерватория - 1.'''

Текущая версия на 11:57, 29 декабря 2018

1. Институты - 1.

  • Институт межкультурных коммуникаций.

2. Научно-исследовательские, научно-образовательные центры - 4.

  • Центр трансфера фармацевтических технологий имени М.В. Дорогова.
  • Национальный научно-исследовательский центр «Мир русской провинции».
  • Научно - образовательный центр «Культуроцентричность научно-образовательной деятельности».
  • Межвузовский центр «Новая дидактика».

3. Научно-исследовательские лаборатории - 10.

  • Разработка оценочных материалов для измерения сформированности универсальных компетенций обучающихся при освоении образовательных программ бакалавриата, магистратуры, специалитета.
  • Изучение теоретико-методологических основ исторической науки в России в XIX - в начале XX в.
  • Методология интеграции психологии: от интеграции психологического знания к интеграции психологического сообщества.
  • Исследование проблем повышения доступности реализации дополнительных общеобразовательных программ, удовлетворенности обучающихся и (или) их родителей (законных представителей) качеством их предоставления педагогами дополнительного образования с учетом требований профессионального стандарта педагога.
  • Лаборатория тонкого органического синтеза.
  • Лаборатория компьютерной и комбинаторной химии.
  • Лаборатория аналитического контроля качества научно-технической продукции
  • Текст и контекст массовой культуры: российский дискурc.
  • Синергия математического образования в школе и вузе на основе адаптации современных достижений в науке.
  • Формирование и развитие педагогической одаренности.

4. Научно-методические центры - 7.

  • Междисциплинарный центр по дидактике высшей школы.
  • Научно-методический центр организации работы с молодежью.
  • Центр социально-политических исследований.
  • Центр теории и практики речевой коммуникации.
  • Региональный центр лингвистических исследований имени Г.Г. Мельниченко.
  • Центр психодиагностики ИПП.
  • Научно методический центр по работе с одаренными детьми и молодежью.

5. Музеи - 4.

  • Зоологический музей.
  • Геологический музей.
  • Музей истории ЯГПУ.
  • Музей К.Д. Ушинского.

6. Ботанический сад - 1.

7. Обсерватория - 1.