Версия для слабовидящих

Шаблон:Информация о направлениях и результатах научной (научно-исследовательской) деятельности — различия между версиями

Материал из Ярославский педагогический университет
Перейти к: навигация, поиск
 
(не показаны 8 промежуточные версии 1 участника)
Строка 1: Строка 1:
 +
<html>
 +
<head>
 +
<style>
 +
 +
.content {
 +
  padding: 0 18px;
 +
  max-height: 0;
 +
  overflow: hidden;
 +
  transition: max-height 0.2s ease-out;
 +
  background-color: white;
 +
}
 +
 +
.tr,td {
 +
  border: 1px solid #ddd;
 +
  text-align: center;
 +
  padding: 11px;
 +
}
 +
 +
th {
 +
    border: 1px solid #ddd;
 +
    padding-top: 8px;
 +
    padding-bottom: 8px;
 +
    text-align: center;
 +
    background-color: #EEEEFF;
 +
    color: black;
 +
}
 +
 +
.extremum-slide {
 +
border:1px solid;
 +
padding:50px;
 +
display:none;
 +
};
 +
 +
.content {
 +
  padding: 0 18px;
 +
  max-height: 0;
 +
  overflow: hidden;
 +
  transition: max-height 0.2s ease-out;
 +
  background-color: white;
 +
}
 +
 +
.tr,td {
 +
  border: 1px solid #ddd;
 +
  text-align: center;
 +
  padding: 11px;
 +
}
 +
 +
th {
 +
    border: 1px solid #ddd;
 +
    padding-top: 8px;
 +
    padding-bottom: 8px;
 +
    text-align: center;
 +
    background-color: #EEEEFF;
 +
    color: black;
 +
}
 +
 +
.extremum-slide {
 +
border:1px solid;
 +
padding:50px;
 +
display:none;
 +
};
 +
 +
</style>
 +
</head>
 +
 
<html>
 
<html>
 
<head>
 
<head>
Строка 50: Строка 115:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">История</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">История</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 68: Строка 133:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Технология</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Технология</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 86: Строка 151:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Информатика</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Информатика</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 104: Строка 169:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Математика</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Математика</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 122: Строка 187:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">География</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">География</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 140: Строка 205:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">География и туризм</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">География и туризм</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 158: Строка 223:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Английский язык</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Английский язык</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
−
   <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Субъектно-интегративных подход к повышению квалификации учителей иностранного языка</div></td>
+
   <td width="30%" style="text-align:left;"><div itemprop="perechenNir">Субъектно-интегративный подход к повышению квалификации учителей иностранного языка</div></td>
 
   <td width="30%" style="text-align:left;">
 
   <td width="30%" style="text-align:left;">
 
   <div itemprop="resultNir">
 
   <div itemprop="resultNir">
Строка 176: Строка 241:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Физическая культура и спорт</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Физическая культура и спорт</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 194: Строка 259:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Начальное образование</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Начальное образование</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 210: Строка 275:
 
</div>
 
</div>
 
</table>
 
</table>
 +
</div>
 
   <div class="block">
 
   <div class="block">
 
   <h2 class="extremum-click">Полная информация о результатах научной (научно-исследовательской) деятельности</h2>
 
   <h2 class="extremum-click">Полная информация о результатах научной (научно-исследовательской) деятельности</h2>
Строка 227: Строка 293:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Музыкальная культура и исполнительское искусство</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Музыкальная культура и исполнительское искусство</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 245: Строка 311:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Музыкальное образование</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Музыкальное образование</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 263: Строка 329:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Дошкольное образование</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Дошкольное образование</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 281: Строка 347:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01.</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01.</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Мировая культура и межкультурная коммуникация</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Мировая культура и межкультурная коммуникация</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 299: Строка 365:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Филология</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Филология</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 317: Строка 383:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Культурология и проектирование культурно-просветительской деятельности</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Культурология и проектирование культурно-просветительской деятельности</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 335: Строка 401:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Дополнительное образование</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Дополнительное образование</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 353: Строка 419:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.01</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Дополнительное образование</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Дополнительное образование</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 371: Строка 437:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">История, География</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">История, География</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 389: Строка 455:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">История, Английский язык</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">История, Английский язык</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 407: Строка 473:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Математика, Экономика</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Математика, Экономика</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 425: Строка 491:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Информатика, Математика</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Информатика, Математика</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 443: Строка 509:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Физика, Информатика</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Физика, Информатика</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 461: Строка 527:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Химия, Биология</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Химия, Биология</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 479: Строка 545:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Безопасность жизнедеятельности, Физическая культура и спорт</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Безопасность жизнедеятельности, Физическая культура и спорт</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 497: Строка 563:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Биология, География</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Биология, География</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 515: Строка 581:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Немецкий язык, Английский язык</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Немецкий язык, Английский язык</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 533: Строка 599:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Французский язык, Английский язык</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Французский язык, Английский язык</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 551: Строка 617:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Английский язык, Китайский язык</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Английский язык, Китайский язык</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 569: Строка 635:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Английский язык, Французский язык</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Английский язык, Французский язык</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 587: Строка 653:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Английский язык, Немецкий язык</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Английский язык, Немецкий язык</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 605: Строка 671:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Начальное образование, Английский язык</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Начальное образование, Английский язык</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 623: Строка 689:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Русская литература, Русский язык как иностранный</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Русская литература, Русский язык как иностранный</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 641: Строка 707:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.05</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Мировая художественная культура, Русский язык</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Мировая художественная культура, Русский язык</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 659: Строка 725:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">39.03.01</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">39.03.01</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Социология <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Социология </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Социология</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Социология</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 677: Строка 743:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">39.03.01</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">39.03.01</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Социология <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Социология </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Социология и публичная политика</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Социология и публичная политика</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 695: Строка 761:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">05.03.02</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">05.03.02</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">География <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">География </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Страноведение и международный туризм</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Страноведение и международный туризм</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 713: Строка 779:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">06.03.01</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">06.03.01</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Биология <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Биология </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Био- и фармтехнологии</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Био- и фармтехнологии</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 731: Строка 797:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">43.03.02</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">43.03.02</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Туризм <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Туризм </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Экономика и менеджмент в сфере туризма (с углубленным изучением английского языка)</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Экономика и менеджмент в сфере туризма (с углубленным изучением английского языка)</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 749: Строка 815:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">43.03.02</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">43.03.02</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Туризм <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Туризм </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Менеджмент международного и внутреннего туризма</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Менеджмент международного и внутреннего туризма</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 767: Строка 833:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">41.03.01</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">41.03.01</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Зарубежное регионоведение <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Зарубежное регионоведение </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Европейские исследования</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Европейские исследования</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 785: Строка 851:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">45.03.02</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">45.03.02</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Лингвистика <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Лингвистика </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Перевод и переводоведение</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Перевод и переводоведение</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 803: Строка 869:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">49.03.02</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">49.03.02</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Адаптивная физическая культура</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Адаптивная физическая культура</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 821: Строка 887:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">49.03.02</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">49.03.02</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура) </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Адаптивное физическое воспитание</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Адаптивное физическое воспитание</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 839: Строка 905:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">48.03.01</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">48.03.01</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Теология <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Теология </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Теология</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Теология</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 857: Строка 923:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">42.03.02</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">42.03.02</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Журналистика <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Журналистика </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Журналистика</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Журналистика</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 875: Строка 941:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.04</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.04</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Профессиональное обучение (по отраслям) <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Профессиональное обучение (по отраслям) </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Медиакоммуникации</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Медиакоммуникации</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 893: Строка 959:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.04</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.04</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Профессиональное обучение (по отраслям) <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Профессиональное обучение (по отраслям) </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Экономика и управление</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Экономика и управление</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 911: Строка 977:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.03</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.03</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Специальное (дефектологическое) образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Специальное (дефектологическое) образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Специальное (дефектологическое) образование</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Специальное (дефектологическое) образование</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 929: Строка 995:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.03</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.03</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Специальное (дефектологическое) образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Специальное (дефектологическое) образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Олигофренопедагогика</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Олигофренопедагогика</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 947: Строка 1013:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">39.03.03</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">39.03.03</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Организация работы с молодежью <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Организация работы с молодежью </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Организация работы с молодежью</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Организация работы с молодежью</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 965: Строка 1031:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">39.03.03</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">39.03.03</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Организация работы с молодежью <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Организация работы с молодежью </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Молодежная политика и социальное проектирование</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Молодежная политика и социальное проектирование</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 983: Строка 1049:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.02</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.02</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Психолого-педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Психолого-педагогическое образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Психология и социальная педагогика</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Психология и социальная педагогика</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 1001: Строка 1067:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.02</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.02</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Психолого-педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Психолого-педагогическое образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Психология развития и воспитания личности</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Психология развития и воспитания личности</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 1019: Строка 1085:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.02</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.03.02</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Психолого-педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Психолого-педагогическое образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Психология образования</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Психология образования</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 1037: Строка 1103:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">39.03.02</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">39.03.02</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Социальная работа <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Социальная работа </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Социальная работа</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Социальная работа</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Бакалавриат</div></td>
Строка 1055: Строка 1121:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Публичная история</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Публичная история</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
Строка 1073: Строка 1139:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Образовательно-просветительские аспекты публичной истории</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Образовательно-просветительские аспекты публичной истории</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
Строка 1091: Строка 1157:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Теория и методика профильного обучения математике и информатике</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Теория и методика профильного обучения математике и информатике</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
Строка 1109: Строка 1175:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Теория и методика углубленного изучения математики</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Теория и методика углубленного изучения математики</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
Строка 1127: Строка 1193:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Химия, био- и фармтехнологии</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Химия, био- и фармтехнологии</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
Строка 1145: Строка 1211:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Социально-экономическая география и регионоведение</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Социально-экономическая география и регионоведение</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
Строка 1163: Строка 1229:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Теория и методика преподавания иностранных языков (английский язык)</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Теория и методика преподавания иностранных языков (английский язык)</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
Строка 1181: Строка 1247:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (английский язык)</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (английский язык)</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
Строка 1199: Строка 1265:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Технологии спортивной подготовки</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Технологии спортивной подготовки</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
Строка 1217: Строка 1283:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Инновационные модели и практики в сфере физической культуры и спорта</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Инновационные модели и практики в сфере физической культуры и спорта</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
Строка 1235: Строка 1301:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Основы религиозных культур</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Основы религиозных культур</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
Строка 1253: Строка 1319:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Преподавание основ религиозных культур и светской этики</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Преподавание основ религиозных культур и светской этики</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
Строка 1271: Строка 1337:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.01</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Педагогическое образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Русский язык и литература в современном культурно-образовательном пространстве</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Русский язык и литература в современном культурно-образовательном пространстве</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
Строка 1289: Строка 1355:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.02</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.02</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Психолого-педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Психолого-педагогическое образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Психология и педагогика профессионального образования</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Психология и педагогика профессионального образования</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
Строка 1307: Строка 1373:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.02</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.02</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Психолого-педагогическое образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Психолого-педагогическое образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Психология и социальная педагогика</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Психология и социальная педагогика</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
Строка 1325: Строка 1391:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.03</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.03</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Специальное (дефектологическое) образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Специальное (дефектологическое) образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Психолого-педагогическое обеспечение образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Психолого-педагогическое обеспечение образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
Строка 1343: Строка 1409:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.03</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.03</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Специальное (дефектологическое) образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Специальное (дефектологическое) образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Психолого-педагогическое обеспечение инклюзивного образования</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Психолого-педагогическое обеспечение инклюзивного образования</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
Строка 1361: Строка 1427:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.03</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.03</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Специальное (дефектологическое) образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Специальное (дефектологическое) образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Организация инклюзивного общего и профессионального образования</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Организация инклюзивного общего и профессионального образования</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
Строка 1379: Строка 1445:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.03</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.03</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Специальное (дефектологическое) образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Специальное (дефектологическое) образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Организационно-управленческое обеспечение обучения детей с ограниченными возможностями здоровья</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Организационно-управленческое обеспечение обучения детей с ограниченными возможностями здоровья</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
Строка 1397: Строка 1463:
 
     <tr>
 
     <tr>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.03</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduCode">44.04.03</div></td>
−
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Специальное (дефектологическое) образование <br> (ФГОС 3++)</div></td>
+
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Специальное (дефектологическое) образование </div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduName">Организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>
 
   <td width="10%"><div itemprop="eduLevel">Магистратура</div></td>

Текущая версия на 11:07, 31 марта 2022

Код Наименование специальности, направления подготовки, научной специальности Направленность (профиль) Уровень образования Перечень научных направлений, в рамках которых ведется научная (научно-исследовательская) деятельность Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности Сведения о научно-исследовательской базе для осуществления научной (научно-исследовательской) деятельности
44.03.01
Педагогическое образование
История
Бакалавриат
Определение содержания и новых технологий изучения истории в высшей и средней школе; Российский исторический контекст становления и развития национального самосознания и культурной памяти народа; Дидактические приемы репрезентации прошлого в образовательных и публичных пространствах; Разработка новых подходов к изучению влияния историко-культурного эссенциализма в разные эпохи всеобщей истории
  • Публикации РИНЦ-34
  • Публикации WOS/Scopus-10
  • Монографии-2
Программно-технический комплекс в сборе
44.03.01
Педагогическое образование
Технология
Бакалавриат
Индивидуализация образовательного процесса в условиях цифровизации
  • Публикации РИНЦ-65
  • Публикации WOS/Scopus-6
  • Монографии-3
Программно-технический комплекс в сборе
44.03.01
Педагогическое образование
Информатика
Бакалавриат
Изучение и расширение понятия методической задачи в условиях цифровизации образования
  • Публикации РИНЦ - 4
  • Публикации WOS/Scopus - 0
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
44.03.01
Педагогическое образование
Математика
Бакалавриат
Построение интегральной траектории математического образования будущего учителя; Моделирование исследовательской деятельности в учебном процессе как средство повышения качества подготовки студентов; Технология наглядно-модельного обучения математике
  • Публикации РИНЦ - 44
  • Публикации WOS/Scopus - 10
  • Монографии - 1
Программно-технический комплекс в сборе
44.03.01
Педагогическое образование
География
Бакалавриат
Региональные аспекты физико-географических исследований на территории Европейской равнины
  • Публикации РИНЦ - 18
  • Публикации WOS/Scopus - 2
  • Монографии - 1
Программно-технический комплекс в сборе
44.03.01
Педагогическое образование
География и туризм
Бакалавриат
Региональные аспекты физико-географических исследований на территории Европейской равнины; ГИС-моделирование и картографирование социально-экономических процессов и параметров систем жизнеобеспечения городских территорий и сельской местности российской провинции
  • Публикации РИНЦ - 24
  • Публикации WOS/Scopus - 2
  • Монографии - 2
Программно-технический комплекс в сборе
44.03.01
Педагогическое образование
Английский язык
Бакалавриат
Субъектно-интегративный подход к повышению квалификации учителей иностранного языка
  • Публикации РИНЦ - 12
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
44.03.01
Педагогическое образование
Физическая культура и спорт
Бакалавриат
Изучение вне – и внутриклеточных сигнализации на клеточных моделях микрореологических ответов эритроцитов, тромбоцитов и лейкоцитов при разных функциональных состояниях организма человека; Сопряженность физиологических механизмов регуляции специфической деятельности спортсмена; Изучение двигательных качеств и функциональных возможностей у спортсменов и учащейся молодежи разного возраста средствами физической культуры
  • Публикации РИНЦ - 23
  • Публикации WOS/Scopus - 4
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
44.03.01
Педагогическое образование
Начальное образование
Бакалавриат
Формирование функциональной грамотности студентов в рамках направления «Педагогическое образование» по предметам естественно-математического цикла; Разработка психолого-педагогических основ и методов оптимизации образовательного процесса в вузе и в начальной школе
  • Публикации РИНЦ - 26
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 1
Программно-технический комплекс в сборе

Полная информация о результатах научной (научно-исследовательской) деятельности

Код Наименование специальности, направления подготовки, научной специальности Направленность (профиль) Уровень образования Перечень научных направлений, в рамках которых ведется научная (научно-исследовательская) деятельность Результаты научной (научно-исследовательской) деятельности Сведения о научно-исследовательской базе для осуществления научной (научно-исследовательской) деятельности
44.03.01
Педагогическое образование
Музыкальная культура и исполнительское искусство
Бакалавриат
Разработка модели профессионально-педагогической подготовки учителя музыки в условиях модернизации образования
  • Публикации РИНЦ - 14
  • Публикации WOS/Scopus - 0
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
44.03.01
Педагогическое образование
Музыкальное образование
Бакалавриат
Разработка модели профессионально-педагогической подготовки учителя музыки в условиях модернизации образования
  • Публикации РИНЦ - 14
  • Публикации WOS/Scopus - 0
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
44.03.01
Педагогическое образование
Дошкольное образование
Бакалавриат
Теоретико-методические основы формирования и развития профессиональной компетентности педагога дошкольного образования в условиях непрерывной профессиональной подготовки
  • Публикации РИНЦ - 28
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 1
Программно-технический комплекс в сборе
44.03.01.
Педагогическое образование
Мировая культура и межкультурная коммуникация
Бакалавриат
Исследование языковых единиц в коммуникативном и лингводидактическом аспектах; Современные подходы к разработке и оценке эффективной рекламной и PR коммуникации
  • Публикации РИНЦ - 18
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
44.03.01
Педагогическое образование
Филология
Бакалавриат
Разработка вариативного содержания методико-филологического компонента образования как условия преемственности в обеспечении образовательных результатов (личностных, метапредметных, предметных) (ВСМФКО); Лексикон и ономаксикон городов Ярославской области: история и динамические процессы; Изучение основных подходов к проблеме функционирования языковых единиц различных уровней в межкультурном аспекте; Выделение и систематизация стратегий и приемов перевода доминантных авторских ритмических средств художественных произведений; Семантика и функционирование языковых единиц в разных типах речи
  • Публикации РИНЦ - 32
  • Публикации WOS/Scopus - 2
  • Монографии - 1
Программно-технический комплекс в сборе
44.03.01
Педагогическое образование
Культурология и проектирование культурно-просветительской деятельности
Бакалавриат
Творческая личность в горизонте массовой культуры
  • Публикации РИНЦ - 52
  • Публикации WOS/Scopus - 4
  • Монографии - 1
Программно-технический комплекс в сборе
44.03.01
Педагогическое образование
Дополнительное образование
Бакалавриат
Изучение теоретических и практических аспектов системы дополнительного профессионального образования; Сопровождение детей с особыми образовательными потребностями (одаренные дети с девиантным поведением) в организации дополнительного образования
  • Публикации РИНЦ - 24
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 1
Программно-технический комплекс в сборе
44.03.01
Педагогическое образование
Дополнительное образование
Бакалавриат
Изучение теоретических и практических аспектов системы дополнительного профессионального образования; Сопровождение детей с особыми образовательными потребностями (одаренные дети с девиантным поведением) в организации дополнительного образования
  • Публикации РИНЦ - 24
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 1
Программно-технический комплекс в сборе
44.03.05
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
История, География
Бакалавриат
Определение содержания и новых технологий изучения истории в высшей и средней школе; Региональные аспекты физико-географических исследований на территории Европейской равнины; Российский исторический контекст становления и развития национального самосознания и культурной памяти народа; Дидактические приемы репрезентации прошлого в образовательных и публичных пространствах; Разработка новых подходов к изучению влияния историко-культурного эссенциализма в разные эпохи всеобщей истории
  • Публикации РИНЦ - 42
  • Публикации WOS/Scopus - 8
  • Монографии - 2
Программно-технический комплекс в сборе
44.03.05
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
История, Английский язык
Бакалавриат
Определение содержания и новых технологий изучения истории в высшей и средней школе; Российский исторический контекст становления и развития национального самосознания и культурной памяти народа; Дидактические приемы репрезентации прошлого в образовательных и публичных простран-ствах; Разработка новых подходов к изучению влияния историко-культурного эссенциализма в разные эпохи всеобщей истории
  • Публикации РИНЦ - 38
  • Публикации WOS/Scopus - 8
  • Монографии - 2
Программно-технический комплекс в сборе
44.03.05
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
Математика, Экономика
Бакалавриат
Моделирование исследовательской деятельности в учебном процессе как средство повышения качества подготовки студентов; Технология наглядно-модельного обучения математике; Обоснование теоретических и методических положения развития кадрового потенциала региона и его влияния на развитие инновационной экономики
  • Публикации РИНЦ - 52
  • Публикации WOS/Scopus - 10
  • Монографии - 2
Программно-технический комплекс в сборе
44.03.05
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
Информатика, Математика
Бакалавриат
Изучение и расширение понятия методической задачи в условиях цифровизации образования; Технология наглядно-модельного обучения математике
  • Публикации РИНЦ - 48
  • Публикации WOS/Scopus - 10
  • Монографии - 1
Программно-технический комплекс в сборе
44.03.05
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
Физика, Информатика
Бакалавриат
Профессиональная подготовка учителя физики и астрономии: инновационные модели; Изучение и расширение понятия методической задачи в условиях цифровизации образования
  • Публикации РИНЦ - 12
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
44.03.05
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
Химия, Биология
Бакалавриат
Модели и практики содержания общего и профессионального естественнонаучного образования; Изучение структуры и особенностей функционирования сообществ растений и микроорганизмов-деструкторов в водных и наземных экосистемах в условиях антропогенной нагрузки; Биоразнообразие и эко-логия грибов, лишайников и растений в различных естественных и антропогенных экосистемах; Разработка методов синтеза N-, О – содержащих гетероциклических соединений, исследование и модификации, строения и биологической активности
  • Публикации РИНЦ - 44
  • Публикации WOS/Scopus - 6
  • Монографии - 1
Программно-технический комплекс в сборе
44.03.05
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
Безопасность жизнедеятельности, Физическая культура и спорт
Бакалавриат
Изучение вне – и внутриклеточных сигнализации на клеточных моделях микрореологических ответов эритроцитов, тромбоцитов и лейкоцитов при разных функциональных состояниях организма человека; Сопряженность физиологических механизмов регуляции специфической деятельности спортсмена; Изучение двигательных качеств и функциональных возможностей у спортсменов и учащейся молодежи разного возраста средствами физической культуры
  • Публикации РИНЦ - 24
  • Публикации WOS/Scopus - 3
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
44.03.05
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
Биология, География
Бакалавриат
Модели и практики содержания общего и профессионального естественнонаучного образования; Изучение механизмов адаптации системы кровообращения в норме и при патологии; Изучение структуры и особенностей функционирования сообществ растений и микроорганизмов-деструкторов в водных и наземных экосистемах в условиях антропогенной нагрузки; Биоразнообразие и экология грибов, лишайников и растений в различных естественных и антропогенных экосистемах
  • Публикации РИНЦ - 28
  • Публикации WOS/Scopus - 4
  • Монографии - 1
Программно-технический комплекс в сборе
44.03.05
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
Немецкий язык, Английский язык
Бакалавриат
Субъектно-интегративный подход к повышению квалификации учителей иностранного языка; Исследование эффективности организации самостоятельной работы студентов при проблемном обучении в процессе формирования иноязычной коммуникативной компетенции в области теории и практики иностранного языка; Разработка лингвоисториографических, лексикологических, грамматических и лингводидактических подходов к преподаванию немецкого языка и культуры
  • Публикации РИНЦ - 21
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
44.03.05
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
Французский язык, Английский язык
Бакалавриат
Субъектно-интегративный подход к повышению квалификации учителей иностранного языка; Исследование эффективности организации самостоятельной работы студентов при проблемном обучении в процессе формирования иноязычной коммуникативной компетенции в области теории и практики иностранного языка
  • Публикации РИНЦ - 22
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
44.03.05
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
Английский язык, Китайский язык
Бакалавриат
Субъектно-интегративный подход к повышению квалификации учителей иностранного языка; Исследование эффективности организации самостоятельной работы студентов при проблемном обучении в процессе формирования иноязычной коммуникативной компетенции в области теории и практики иностранного языка
  • Публикации РИНЦ - 16
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
44.03.05
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
Английский язык, Французский язык
Бакалавриат
Субъектно-интегративный подход к повышению квалификации учителей иностранного языка; Исследование эффективности организации самостоятельной работы студентов при проблемном обучении в процессе формирования иноязычной коммуникативной компетенции в области теории и практики иностранного языка
  • Публикации РИНЦ - 22
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
44.03.05
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
Английский язык, Немецкий язык
Бакалавриат
Субъектно-интегративный подход к повышению квалификации учителей иностранного языка; Исследование эффективности организации самостоятельной работы студентов при проблемном обучении в процессе формирования иноязычной коммуникативной компетенции в области теории и практики ино-странного языка; Разработка лингвоисториографических, лексикологических, грамматических и лингводидактических подходов к преподаванию немецкого языка и культуры
  • Публикации РИНЦ - 21
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
44.03.05
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
Начальное образование, Английский язык
Бакалавриат
Формирование функциональной грамотности студентов в рамках направления «Педагогическое образование» по предметам естественно-математического цикла; Разработка психолого-педагогических основ и методов оптимизации образовательного процесса в вузе и в начальной школе
  • Публикации РИНЦ - 26
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 1
Программно-технический комплекс в сборе
44.03.05
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
Русская литература, Русский язык как иностранный
Бакалавриат
Исследование жанровой специфики отечественной словесности как части мировой литературы; Исследование жанровой специфики отечественной словесности как части мировой литературы; Литературный дискурс как объект художественной рецепции: чтение, понимание, интерпретация
  • Публикации РИНЦ - 24
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 1
Программно-технический комплекс в сборе
44.03.05
Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
Мировая художественная культура, Русский язык
Бакалавриат
Лексикон и ономаксикон городов Ярославской области: история и динамические процессы; Детская книга в эпоху конвергентности СМИ: издательские стратегии и актуальные читательские практики
  • Публикации РИНЦ - 24
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
39.03.01
Социология
Социология
Бакалавриат
Исследование условий и эффективности реализации гражданских и политических прав на территории Ярославской области
  • Публикации РИНЦ - 23
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 1
Программно-технический комплекс в сборе
39.03.01
Социология
Социология и публичная политика
Бакалавриат
Исследование условий и эффективности реализации гражданских и политических прав на территории Ярославской области
  • Публикации РИНЦ - 23
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 1
Программно-технический комплекс в сборе
05.03.02
География
Страноведение и международный туризм
Бакалавриат
ГИС-моделирование и картографирование социально-экономических процессов и параметров систем жизнеобеспечения городских территорий и сельской местности российской провинции
  • Публикации РИНЦ - 12
  • Публикации WOS/Scopus - 0
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
06.03.01
Биология
Био- и фармтехнологии
Бакалавриат
Изучение механизмов адаптации системы кровообращения в норме и при патологии; Изучение структуры и особенностей функционирования сообществ растений и микроорганизмов-деструкторов в водных и наземных экосистемах в условиях антропогенной нагрузки; Биоразнообразие и экология грибов, лишайников и растений в различных естественных и антропогенных экосистемах
  • Публикации РИНЦ - 24
  • Публикации WOS/Scopus - 3
  • Монографии - 1
Программно-технический комплекс в сборе
43.03.02
Туризм
Экономика и менеджмент в сфере туризма (с углубленным изучением английского языка)
Бакалавриат
ГИС-моделирование и картографирование социально-экономических процессов и параметров систем жизнеобеспечения городских территорий и сельской местности российской провинции; Обоснование теоретических и методических положения развития кадрового потенциала региона и его влияния на развитие инновационной экономики
  • Публикации РИНЦ - 14
  • Публикации WOS/Scopus - 0
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
43.03.02
Туризм
Менеджмент международного и внутреннего туризма
Бакалавриат
ГИС-моделирование и картографирование социально-экономических процессов и параметров систем жизнеобеспечения городских территорий и сельской местности российской провинции
  • Публикации РИНЦ - 14
  • Публикации WOS/Scopus - 0
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
41.03.01
Зарубежное регионоведение
Европейские исследования
Бакалавриат
ГИС-моделирование и картографирование социально-экономических процессов и параметров систем жизнеобеспечения городских территорий и сельской местности российской провинции
  • Публикации РИНЦ - 14
  • Публикации WOS/Scopus - 0
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
45.03.02
Лингвистика
Перевод и переводоведение
Бакалавриат
Выделение и систематизация стратегий и приемов перевода доминантных авторских ритмических средств художественных произведений; Исследование языковых единиц в коммуникативном и лингводидактическом аспектах
  • Публикации РИНЦ - 14
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
49.03.02
Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)
Адаптивная физическая культура
Бакалавриат
Сопряженность физиологических механизмов регуляции специфической деятельности спортсмена; Изучение двигательных качеств и функциональных возможностей у спортсменов и учащейся молодежи разного возраста средствами физической культуры
  • Публикации РИНЦ - 18
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
49.03.02
Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)
Адаптивное физическое воспитание
Бакалавриат
Сопряженность физиологических механизмов регуляции специфической деятельности спортсмена; Изучение двигательных качеств и функциональных возможностей у спортсменов и учащейся молодежи разного возраста средствами физической культуры
  • Публикации РИНЦ - 18
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
48.03.01
Теология
Теология
Бакалавриат
Исследование духовно-нравственного пространства развития личности в условиях религиозно-культурного просвещения как компонента современного образования (ДНПРЛ)
  • Публикации РИНЦ - 12
  • Публикации WOS/Scopus - 0
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
42.03.02
Журналистика
Журналистика
Бакалавриат
Традиции отечественной журналистики, их актуальнее модификации и контексты в культурологическом ракурсе
  • Публикации РИНЦ - 22
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
44.03.04
Профессиональное обучение (по отраслям)
Медиакоммуникации
Бакалавриат
Современные подходы к разработке и оценке эффективной рекламной и PR коммуникации
  • Публикации РИНЦ - 22
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
44.03.04
Профессиональное обучение (по отраслям)
Экономика и управление
Бакалавриат
Обоснование теоретических и методических положения развития кадрового потенциала региона и его влияния на развитие инновационной экономики
  • Публикации РИНЦ - 24
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
44.03.03
Специальное (дефектологическое) образование
Специальное (дефектологическое) образование
Бакалавриат
Разработка и внедрение методик и технологий комплексного сопровождения лиц с особыми образовательными потребностями в системе специального и инклюзивного образования
  • Публикации РИНЦ - 53
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
44.03.03
Специальное (дефектологическое) образование
Олигофренопедагогика
Бакалавриат
Разработка и внедрение методик и технологий комплексного сопровождения лиц с особыми образовательными потребностями в системе специального и инклюзивного образования
  • Публикации РИНЦ - 53
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
39.03.03
Организация работы с молодежью
Организация работы с молодежью
Бакалавриат
Формирование социальной компетентности личности в коллаборативной среде
  • Публикации РИНЦ - 32
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
39.03.03
Организация работы с молодежью
Молодежная политика и социальное проектирование
Бакалавриат
Формирование социальной компетентности личности в коллаборативной среде
  • Публикации РИНЦ - 32
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
44.03.02
Психолого-педагогическое образование
Психология и социальная педагогика
Бакалавриат
Разработка методологии и технологии взаимодействия академической и практико-ориентированной психологии в исследованиях и разработках в сфере образования; Системный анализ развития личности и деятельности субъектов современного образования
  • Публикации РИНЦ - 53
  • Публикации WOS/Scopus - 5
  • Монографии - 2
Программно-технический комплекс в сборе
44.03.02
Психолого-педагогическое образование
Психология развития и воспитания личности
Бакалавриат
Разработка методологии и технологии взаимодействия академической и практико-ориентированной психологии в исследованиях и разработках в сфере образования; Системный анализ развития личности и деятельности субъектов современного образования
  • Публикации РИНЦ - 53
  • Публикации WOS/Scopus - 5
  • Монографии - 2
Программно-технический комплекс в сборе
44.03.02
Психолого-педагогическое образование
Психология образования
Бакалавриат
Разработка методологии и технологии взаимодействия академической и практико-ориентированной психологии в исследованиях и разработках в сфере образования; Системный анализ развития личности и деятельности субъектов современного образования; Разработка психолого-педагогических основ и методов оптимизации образовательного процесса в вузе и в начальной школе
  • Публикации РИНЦ - 53
  • Публикации WOS/Scopus - 7
  • Монографии - 2
Программно-технический комплекс в сборе
39.03.02
Социальная работа
Социальная работа
Бакалавриат
Формирование социальной компетентности личности в коллаборативной среде
  • Публикации РИНЦ - 32
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
44.04.01
Педагогическое образование
Публичная история
Магистратура
Определение содержания и новых технологий изучения истории в высшей и средней школе; Российский исторический контекст становления и развития национального самосознания и культурной памяти народа; Дидактические приемы репрезентации прошлого в образовательных и публичных пространствах; Разработка новых подходов к изучению влияния историко-культурного эссенциализма в разные эпохи всеобщей истории
  • Публикации РИНЦ - 34
  • Публикации WOS/Scopus - 8
  • Монографии - 1
Программно-технический комплекс в сборе
44.04.01
Педагогическое образование
Образовательно-просветительские аспекты публичной истории
Магистратура
Определение содержания и новых технологий изучения истории в высшей и средней школе; Российский исторический контекст становления и развития национального самосознания и культурной памяти народа; Дидактические приемы репрезентации прошлого в образовательных и публичных пространствах; Разработка новых подходов к изучению влияния историко-культурного эссенциализма в разные эпохи всеобщей истории
  • Публикации РИНЦ - 34
  • Публикации WOS/Scopus - 8
  • Монографии - 1
Программно-технический комплекс в сборе
44.04.01
Педагогическое образование
Теория и методика профильного обучения математике и информатике
Магистратура
Построение интегральной траектории математического образования будущего учителя
  • Публикации РИНЦ - 48
  • Публикации WOS/Scopus - 10
  • Монографии - 1
Программно-технический комплекс в сборе
44.04.01
Педагогическое образование
Теория и методика углубленного изучения математики
Магистратура
Построение интегральной траектории математического образования будущего
  • Публикации РИНЦ - 48
  • Публикации WOS/Scopus - 10
  • Монографии - 1
Программно-технический комплекс в сборе
44.04.01
Педагогическое образование
Химия, био- и фармтехнологии
Магистратура
Разработка методов синтеза N-, О – содержащих гетероциклических соединений, исследование и модификации, строения и биологической активности
  • Публикации РИНЦ - 24
  • Публикации WOS/Scopus - 3
  • Монографии - 1
Программно-технический комплекс в сборе
44.04.01
Педагогическое образование
Социально-экономическая география и регионоведение
Магистратура
Обоснование теоретических и методических положения развития кадрового потенциала региона и его влияния на развитие инновационной экономики
  • Публикации РИНЦ - 26
  • Публикации WOS/Scopus - 2
  • Монографии - 1
Программно-технический комплекс в сборе
44.04.01
Педагогическое образование
Теория и методика преподавания иностранных языков (английский язык)
Магистратура
Изучение основных подходов к проблеме функционирования языковых единиц различных уровней в межкультурном аспекте
  • Публикации РИНЦ - 14
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
44.04.01
Педагогическое образование
Теория и методика преподавания иностранных языков и культур (английский язык)
Магистратура
Изучение основных подходов к проблеме функционирования языковых единиц различных уровней в межкультурном аспекте
  • Публикации РИНЦ - 14
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
44.04.01
Педагогическое образование
Технологии спортивной подготовки
Магистратура
Изучение двигательных качеств и функциональных возможностей у спортсменов и учащейся молодежи разного возраста средствами физической культуры
  • Публикации РИНЦ - 14
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
44.04.01
Педагогическое образование
Инновационные модели и практики в сфере физической культуры и спорта
Магистратура
Изучение вне – и внутриклеточных сигнализации на клеточных моделях микрореологических ответов эритроцитов, тромбоцитов и лейкоцитов при разных функциональных состояниях организма человека; Изучение двигательных качеств и функциональных возможностей у спортсменов и учащейся молодежи разного возраста средствами физической культуры
  • Публикации РИНЦ - 24
  • Публикации WOS/Scopus - 3
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
44.04.01
Педагогическое образование
Основы религиозных культур
Магистратура
Исследование духовно-нравственного пространства развития личности в условиях религиозно-культурного просвещения как компонента современного образования (ДНПРЛ)
  • Публикации РИНЦ - 14
  • Публикации WOS/Scopus - 0
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
44.04.01
Педагогическое образование
Преподавание основ религиозных культур и светской этики
Магистратура
Исследование духовно-нравственного пространства развития личности в условиях религиозно-культурного просвещения как компонента современного образования (ДНПРЛ)
  • Публикации РИНЦ - 14
  • Публикации WOS/Scopus - 0
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
44.04.01
Педагогическое образование
Русский язык и литература в современном культурно-образовательном пространстве
Магистратура
Лексикон и ономаксикон городов Ярославской области: история и динамические процессы; Детская книга в эпоху конвергентности СМИ: издательские стратегии и актуальные читательские практики; Исследование жанровой специфики отечественной словесности как части мировой литературы; Исследование жанровой специфики отечественной словесности как части мировой литературы; Разработка новых под-ходов к формированию профессиональных компетенций при изучении русской словесности в школе и вузе
  • Публикации РИНЦ - 24
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 1
Программно-технический комплекс в сборе
44.04.02
Психолого-педагогическое образование
Психология и педагогика профессионального образования
Магистратура
Разработка методологии и технологии взаимодействия академической и практико-ориентированной психологии в исследованиях и разработках в сфере образования
  • Публикации РИНЦ - 53
  • Публикации WOS/Scopus - 5
  • Монографии - 1
Программно-технический комплекс в сборе
44.04.02
Психолого-педагогическое образование
Психология и социальная педагогика
Магистратура
Разработка методологии и технологии взаимодействия академической и практико-ориентированной психологии в исследованиях и разработках в сфере образования
  • Публикации РИНЦ - 53
  • Публикации WOS/Scopus - 5
  • Монографии - 1
Программно-технический комплекс в сборе
44.04.03
Специальное (дефектологическое) образование
Психолого-педагогическое обеспечение образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью
Магистратура
Разработка и внедрение методик и технологий комплексного сопровождения лиц с особыми образовательными потребностями в системе специального и инклюзивного образования
  • Публикации РИНЦ - 53
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
44.04.03
Специальное (дефектологическое) образование
Психолого-педагогическое обеспечение инклюзивного образования
Магистратура
Разработка и внедрение методик и технологий комплексного сопровождения лиц с особыми образовательными потребностями в системе специального и инклюзивного образования
  • Публикации РИНЦ - 53
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
44.04.03
Специальное (дефектологическое) образование
Организация инклюзивного общего и профессионального образования
Магистратура
Разработка и внедрение методик и технологий комплексного сопровождения лиц с особыми образовательными потребностями в системе специального и инклюзивного образования
  • Публикации РИНЦ - 53
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
44.04.03
Специальное (дефектологическое) образование
Организационно-управленческое обеспечение обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
Магистратура
Разработка и внедрение методик и технологий комплексного сопровождения лиц с особыми образовательными потребностями в системе специального и инклюзивного образования
  • Публикации РИНЦ - 53
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
44.04.03
Специальное (дефектологическое) образование
Организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
Магистратура
Разработка и внедрение методик и технологий комплексного сопровождения лиц с особыми образовательными потребностями в системе специального и инклюзивного образования
  • Публикации РИНЦ - 53
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
04.06.01
Химические науки
Органическая химия
Аспирантура
Разработка методов синтеза N-, О – содержащих гетероциклических соединений, исследование и модификации, строения и биологической активности
  • Публикации РИНЦ - 24
  • Публикации WOS/Scopus - 3
  • Монографии - 1
Программно-технический комплекс в сборе
06.06.01
Биологические науки
Физиология
Аспирантура
Изучение вне – и внутри-клеточных сигнализации на клеточных моделях микрореологических ответов эритроцитов, тромбоцитов и лейкоцитов при разных функциональных состояниях организма человека; Изучение механизмов адаптации системы кровообращения в норме и при патологии; Растущий, развивающийся индивид в системе наук: комплексное обследование детей школьного возраста со оцениванием уровня их физического развития и функционального состояния организма; Исследование синдрома хронической усталости у студентов в условиях санатория-профилактория ЯГПУ им. К.Д. Ушинского
  • Публикации РИНЦ - 28
  • Публикации WOS/Scopus - 4
  • Монографии - 1
Программно-технический комплекс в сборе
37.06.01
Психологические науки
Общая психология, психология личности, история психологии
Аспирантура
Разработка методологии и технологии взаимодействия академической и практико-ориентированной психологии в исследованиях и разработках в сфере образования
  • Публикации РИНЦ - 53
  • Публикации WOS/Scopus - 5
  • Монографии - 2
Программно-технический комплекс в сборе
38.06.01
Экономика
Экономическая теория
Аспирантура
Обоснование теоретических и методических положения развития кадрового потенциала региона и его влияния на развитие инновационной экономики
  • Публикации РИНЦ - 12
  • Публикации WOS/Scopus - 0
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
44.06.01
Образование и педагогические науки
Общая педагогика, история педагогики и образования
Аспирантура
Перспективные модели и практики отечественной системы педагогического образования в социокультурном пространстве России
  • Публикации РИНЦ - 32
  • Публикации WOS/Scopus - 2
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
44.06.01
Образование и педагогические науки
Теория и методика обучения и воспитания (математика)
Аспирантура
Построение интегральной траектории математического образования будущего учителя; Технология наглядно-модельного обучения математике
  • Публикации РИНЦ - 44
  • Публикации WOS/Scopus - 10
  • Монографии - 1
Программно-технический комплекс в сборе
44.06.01
Образование и педагогические науки
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Аспирантура
Изучение двигательных качеств и функциональных возможностей у спортсменов и учащейся молодежи разного возраста средствами физической культуры
  • Публикации РИНЦ - 16
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
44.06.01
Образование и педагогические науки
Теория и методика профессионального образования
Аспирантура
Индивидуализация образовательного процесса в условиях цифровизации
  • Публикации РИНЦ - 65
  • Публикации WOS/Scopus - 6
  • Монографии - 3
Программно-технический комплекс в сборе
45.06.01
Языкознание и литературоведение
Русский язык
Аспирантура
Лексикон и ономаксикон городов Ярославской области: история и динамические процессы; Детская книга в эпоху конвергентности СМИ: издательские стратегии и актуальные читательские практики
  • Публикации РИНЦ - 24
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 1
Программно-технический комплекс в сборе
45.06.01
Языкознание и литературоведение
Теория языка
Аспирантура
Лексикон и ономаксикон городов Ярославской области: история и динамические процессы; Изучение основных подходов к проблеме функционирования языковых единиц различных уровней в межкультурном аспекте; Исследование жанровой специфики отечественной словесности как части мировой литературы; Разработка новых подходов к формированию профессиональных компетенций при изучении русской словесности в школе и вузе; Семантика и функционирование языковых единиц в разных типах речи; Литературный дискурс как объект художественной рецепции: чтение, понимание, интерпретация
  • Публикации РИНЦ - 24
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 1
Программно-технический комплекс в сборе
46.06.01
Исторические науки и археология
Отечественная история
Аспирантура
Российский исторический контекст становления и развития национального самосознания и культурной памяти народа
  • Публикации РИНЦ - 20
  • Публикации WOS/Scopus - 3
  • Монографии - 1
Программно-технический комплекс в сборе
46.06.01
Исторические науки и археология
Всеобщая история
Аспирантура
Разработка новых подходов к изучению влияния историко-культурного эссенциализма в разные эпохи всеобщей истории
  • Публикации РИНЦ - 14
  • Публикации WOS/Scopus - 1
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
47.06.01
Философия, этика и религиоведение
Философская антропология, философия культуры
Аспирантура
Творческая личность в горизонте массовой культуры; Разработка теоретической модели нового интегративного знания
  • Публикации РИНЦ - 8
  • Публикации WOS/Scopus - 0
  • Монографии - 0
Программно-технический комплекс в сборе
51.06.01
Культурология
Теория и история культуры
Аспирантура
Творческая личность в горизонте массовой культуры
  • Публикации РИНЦ - 52
  • Публикации WOS/Scopus - 4
  • Монографии - 1
Программно-технический комплекс в сборе

Источник — «https://yspu.org/index.php?title=Шаблон:Информация_о_направлениях_и_результатах_научной_(научно-исследовательской)_деятельности&oldid=133728»