Тарасова Светлана Сергеевна

Главная (ФСУ) · Кафедры · Абитуриентам · Образовательная деятельность · Учебный процесс ·Заочное отделение · Студенческая жизнь · Научно-исследовательская деятельность студентов· Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

Контакты

Телефон: 89301109244
Email: tarasowa.sw2012@yandex.ru
В Контакте: https://vk.com/id131723864

Направление подготовки: психолого – педагогическое сопровождение развития индивидуальности

Достижения

публикации на темы: "Взаимосвязь уровня тревожности детей старшего дошкольного возраста и их социометрического статуса в группе сверстников",
«Психологические особенности детей с разным уровнем тревожности». 3-е место в 70 - й научно – исследовательской конференции.
Участие в конкурсе именных стипендий 2015-2016 г.

Компетенции

Обладание общей и специальной психологической культурой, включающей знание и понимание специальных психологических понятий, теоретических подходов к психологическим явлениям и фактам, а также пользование инструментами и техниками оценки и коррекции, сформированность ценностей и норм, регулирующих профессиональную деятельность.
Умение планировать, проектировать, моделировать, прогнозировать собственную деятельность с учетом задач, стоящих перед системой образования, учреждением образования, а также с учетом актуальной социальной ситуации.
Обладание культурой межличностных взаимоотношений, заключающейся в коммуникативной компетентности, умении организовывать совместную деятельность (прежде всего с социальным педагогом) и участвовать в ней, устанавливать и развивать продуктивные взаимоотношения с членами педагогического коллектива, администрацией, детьми и родителями.
Умение планировать и содействовать разрешению проблемных ситуаций, связанных с детьми, педагогами, родителями (школьным и внешкольным окружением).
Обладание развитыми навыками консультативной деятельности с учащимися, педагогами и семьями.
Обладание умениями и навыками просветительской работы, заключающимися в эффективном использовании и предъявлении информации, доведении ее до уровня понимания для различных аудиторий.
Обладание диагностическими и рефлексивными умениями (умением анализировать результаты собственной деятельности и деятельности коллег, результаты обратной связи со стороны учащихся и коллег, условия достижения цели и т. п.).
Владение современными информационными технологиями.