Патентно-информационный отдел: Новости — различия между версиями
| Строка 1: | Строка 1: | ||
{{Патентно-информационный отдел}} | {{Патентно-информационный отдел}} | ||
| − | [[Файл: | + | [[Файл:Челлендж4.jpg|10xp|"Челлендж"]] |
| + | | | ||
<p style="text-indent: 25px;"> | <p style="text-indent: 25px;"> | ||
'''''Весной 2020 года академическое высшее образование стало массово использовать виртуализацию и дигитализацию. Впервые в мае 2020 года в стенах ЯГПУ им. К. Д. Ушинского состоялся научный так называемый «челлендж», инициаторами которого выступили патентно-информационный отдел и отдел аспирантуры и докторантуры университета. Участниками научного челленджа стали аспиранты первого года обучения.</p> | '''''Весной 2020 года академическое высшее образование стало массово использовать виртуализацию и дигитализацию. Впервые в мае 2020 года в стенах ЯГПУ им. К. Д. Ушинского состоялся научный так называемый «челлендж», инициаторами которого выступили патентно-информационный отдел и отдел аспирантуры и докторантуры университета. Участниками научного челленджа стали аспиранты первого года обучения.</p> | ||
Текущая версия на 10:02, 24 июля 2020
|
Весной 2020 года академическое высшее образование стало массово использовать виртуализацию и дигитализацию. Впервые в мае 2020 года в стенах ЯГПУ им. К. Д. Ушинского состоялся научный так называемый «челлендж», инициаторами которого выступили патентно-информационный отдел и отдел аспирантуры и докторантуры университета. Участниками научного челленджа стали аспиранты первого года обучения.
На смену апатическому обсуждению новизны и перспектив практического использования предмета только еще планируемого научного исследования пришла бойкая и жизнеутверждающая демонстрация процедур целеполагания и поиска адекватного образа будущего результата НИОКР. Так под натиском пандемии и соответствующих министерских распорядительных документов традиционная лекционно-семинарская организационная форма обучения уступила место иному формату, построенному на принципах микрообучения и блогерства. Все участники научного челленджа успешно справились с решением проблемной ситуации, а некоторые даже высказывали слова благодарности организаторам − что само по себе уже ценно.
С полной ответственностью можно утверждать, что научный челленжд прошел успешную апробацию: аспиранты успешно сдали зачет по организационно-методическому сопровождению научно-исследовательской работы; отдел аспирантуры получил высокие показатели результативности обучения: научные руководители получили однозначно сформулированные предмет, объект и цель исследования; актуальность, новизну и практическую применимость, а патентно-информационный отдел (ПИО) выявил 6 охраноспособных результатов интеллектуальной деятельности, обеспеченных успешной коммерциализацией!
От всей души поздравляем всех участников научного челленджа!
