Версия для слабовидящих

О Бизнес-инкубаторе — различия между версиями

Материал из Ярославский педагогический университет
Перейти к: навигация, поиск
 
Строка 2: Строка 2:
 
{{Навигационная полоса ЯГПУ: Студенческий-бизнес-инкубатор}}
 
{{Навигационная полоса ЯГПУ: Студенческий-бизнес-инкубатор}}
 
<!-- -----------Содержание----------------->
 
<!-- -----------Содержание----------------->
Педагогический потенциал бизнес-инкубирования при профессиональных учебных заведениях, осуществляющих подготовку менеджеров, заключается в возможности развития ряда профессиональных компетенций, в первую очередь – предпринимательского характера. Так, обозначенные в ФГОС ВПО бакалавров направления подготовки «Менеджмент» предпринимательские компетенции предполагают:
+
Педагогический потенциал бизнес-инкубирования при ЯГПУ им. К.Д. Ушинского  заключается в возможности развития ряда профессиональных компетенций, в первую очередь – предпринимательского характера:
 
*умение находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею (этап отбора);
 
*умение находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею (этап отбора);
 
*способность разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов и пр.) – этап поддержки бизнес-проектов.
 
*способность разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов и пр.) – этап поддержки бизнес-проектов.
  
Кроме того, в число менеджерских компетенций, развиваемых в практике бизнес-инкубирования, входят качества:
+
Кроме того, в число компетенций, развиваемых в практике бизнес-инкубирования, входят качества:
 
*организационно-управленческой деятельности;
 
*организационно-управленческой деятельности;
 
*информационно-аналитической деятельности.
 
*информационно-аналитической деятельности.
Строка 21: Строка 21:
 
Таким образом, необходимо создание системы подготовки студентов-предпринимателей, активных участников бизнес-процессов.
 
Таким образом, необходимо создание системы подготовки студентов-предпринимателей, активных участников бизнес-процессов.
  
В качестве цели деятельности бизнес-инкубатора выступает создание условий для развития инновационно-предпринимательских инициатив учащихся старших классов и студентов ЯГПУ им. К.Д. Ушинского (ЯГПУ).
+
В качестве цели деятельности бизнес-инкубатора выступает создание условий для развития инновационно-предпринимательских инициатив студентов ЯГПУ им. К.Д. Ушинского (ЯГПУ).
 
'''''Данную цель конкретизируют задачи:'''''
 
'''''Данную цель конкретизируют задачи:'''''
#Ознакомление и обучение учащихся старших классов учреждений общего среднего образования, а также студентов ЯГПУ с наиболее совершенными методами построения нового бизнеса.
+
#Ознакомление и обучение студентов ЯГПУ с наиболее совершенными методами построения нового бизнеса.
 
#Сбор и систематизация информационных ресурсов и инструментария, которые необходимы начинающему предпринимателю, для последующего предоставления студентам.
 
#Сбор и систематизация информационных ресурсов и инструментария, которые необходимы начинающему предпринимателю, для последующего предоставления студентам.
 
#Формирование социальной сети для предпринимательски настроенной части студентов и работников ЯГПУ.
 
#Формирование социальной сети для предпринимательски настроенной части студентов и работников ЯГПУ.
Строка 30: Строка 30:
 
#Подготовка к изданию научных докладов, статей, учебных пособий, видео-, аудио- и мультимедийных материалов и других продуктов в области создания и управления экономическими и социальными проектами инновационного характера, а также других методических аспектов практической организации предпринимательства.
 
#Подготовка к изданию научных докладов, статей, учебных пособий, видео-, аудио- и мультимедийных материалов и других продуктов в области создания и управления экономическими и социальными проектами инновационного характера, а также других методических аспектов практической организации предпринимательства.
  
Для решения поставленных задач предусмотрены три основные направления деятельности учебного бизнес-инкубатора: развитие предпринимательских компетенций учащихся старших классов и студентов ЯГПУ; сопровождение и поддержка проектной деятельности, инновационных, научно-исследовательских и иных инициатив, связанных с инновационной предпринимательской деятельностью участников бизнес-инкубатора; развитие сети партнерских отношений.
+
Для решения поставленных задач предусмотрены три основные направления деятельности учебного бизнес-инкубатора:  
Создание социальной сети, включающей в себя, в том числе, практический бизнес в социальной сфере и представляющей собой базу контактов, набор мероприятий, а также механизмы взаимодействия с представителями бизнеса, инвестиционного сообщества со студентами и преподавателями ЯГПУ, вовлеченными в предпринимательскую деятельность.
+
 
 +
[[Файл: БИ (1).jpg|600px|center]]
 +
 
 +
 
 +
'''''<big><big><big>Образовательное направление </big> </big></big>'''''
 +
 
 +
[[Файл: БИ (2).jpg|500px|center]]
 +
 
 +
 
 +
'''''<big><big><big>Проектное направление </big> </big></big>'''''
 +
 
 +
[[Файл: БИ(3).jpg|500px|center]]
 +
 
 +
'''''<big><big><big>Консультационное направление </big> </big></big>'''''
 +
 
 +
[[Файл: БИ (4).jpg|500px|center]]
 
<!-- -------------Категории--------------->
 
<!-- -------------Категории--------------->
 
[[категория:Студенческий-бизнес-инкубатор]]
 
[[категория:Студенческий-бизнес-инкубатор]]

Текущая версия на 21:56, 4 июня 2014

Педагогический потенциал бизнес-инкубирования при ЯГПУ им. К.Д. Ушинского заключается в возможности развития ряда профессиональных компетенций, в первую очередь – предпринимательского характера:

  • умение находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею (этап отбора);
  • способность разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов и пр.) – этап поддержки бизнес-проектов.

Кроме того, в число компетенций, развиваемых в практике бизнес-инкубирования, входят качества:

  • организационно-управленческой деятельности;
  • информационно-аналитической деятельности.

Кроме того, современный менеджер должен обладать активной жизненной позицией, иметь высокий уровень знаний, умений и навыков и что, наиболее важно, быть наделенным предпринимательским даром. Только так он сможет доказать свою конкурентоспособность на рынке труда. На сегодняшний момент еще не сложилась система обучения управленцев – предпринимателей. Именно поэтому необходима методическая база подготовки таких специалистов в сфере высших учебных заведений.

Общими задачами подготовки менеджеров – предпринимателей являются:

  1. Создавать условия и всемерно содействовать в приобретении студентами производственных знаний, умений и навыков.
  2. Способствовать аналитической работе студентов по сопоставлению приобретенных теоретических знаний с практической работой конкретной организации.
  3. Способствовать формированию общего представления студентов о будущей профессиональной деятельности.
  4. Содействовать развитию интереса студентов к профессии.
  5. Способствовать усилиям преподавателей в реальной оценке конкурентоспособности выпускников и качества предоставляемых университетом образовательных услуг.
  6. Способствовать выработке и принятию корректирующих воздействий педагогической деятельности вуза.

Таким образом, необходимо создание системы подготовки студентов-предпринимателей, активных участников бизнес-процессов.

В качестве цели деятельности бизнес-инкубатора выступает создание условий для развития инновационно-предпринимательских инициатив студентов ЯГПУ им. К.Д. Ушинского (ЯГПУ). Данную цель конкретизируют задачи:

  1. Ознакомление и обучение студентов ЯГПУ с наиболее совершенными методами построения нового бизнеса.
  2. Сбор и систематизация информационных ресурсов и инструментария, которые необходимы начинающему предпринимателю, для последующего предоставления студентам.
  3. Формирование социальной сети для предпринимательски настроенной части студентов и работников ЯГПУ.
  4. Проведение научных исследований, экспертиз, консультаций в области предпринимательства, создания и управления новыми быстрорастущими компаниями.
  5. Использование результатов исследований в образовательном процессе, подготовка студентов и переподготовка специалистов по направлениям практического предпринимательства, привлечение студентов к работе лаборатории.
  6. Подготовка к изданию научных докладов, статей, учебных пособий, видео-, аудио- и мультимедийных материалов и других продуктов в области создания и управления экономическими и социальными проектами инновационного характера, а также других методических аспектов практической организации предпринимательства.

Для решения поставленных задач предусмотрены три основные направления деятельности учебного бизнес-инкубатора:

БИ (1).jpg


Образовательное направление

БИ (2).jpg


Проектное направление

БИ(3).jpg

Консультационное направление

БИ (4).jpg