Кафедра педагогической психологии

Материал из YSPU
Перейти к: навигация, поиск
Перейти: Институт педагогики и психологии
Факультет социального управления
Кафедры

Кафедра педагогической психологии ЯГПУ им. К.Д. Ушинского организована 1 февраля 2004 года в результате деления старейшей в университете кафедры психологии.

Кафедра педагогической психологии

Контакты

Сотрудники кафедры

Подробнее о составе кафедры

ФИО Должность Преподаваемые дисциплины Ученая степень (при наличии) Ученое звание (при наличии) Направление подготовки и (или) специальности Уровень образования Квалификация Повышение квалификации (или) профессиональная переподготовка (при наличии) Общий стаж работы Стаж работы по специальности

Состав кафедры: 2 профессора, 1 доцент, 2 ст. преподавателя, 1 ассистент (1 доктор наук, 4 кандидата наук); зав. лабораторией.

Калинина Мария Николаевна – заведующая лабораторией кафедры педагогической психологии.

Деятельность кафедры

Кафедра является выпускающей по направлению «Психолого-педагогическое образование». Профили подготовки: магистратура - «Психолого-педагогическое сопровождение развития индивидуальности» дневная форма обучения), «Психология и педагогика современной семьи» (заочная форма подготовки); бакалавриат - «Психология образования» (дневная и заочная формы обучения). Кафедра ведет подготовку студентов по направлению «Педагогическое образование» на 3 факультетах вуза (факультет социального управления, факультет иностранных языков, исторический факультет), и непедагогических направлений (социология, теология).

Научная тема кафедры: «РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СУБЪЕКТОВ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ».

Основные направления исследований:

  • психология индивидуального развития
  • психология учебной деятельности и готовности к обучению на всех уровнях образования (дошкольное, школьное, вузовское, дополнительное профессиональное)
  • психология педагогической деятельности (профессиональное развитие студентов педагогического вуза, готовность к профессиональной деятельности, профессиональная деформация личности педагога, профессиональное выгорание в педагогической деятельности, влияние личности педагога на индивидуальное развитие учащегося)
  • диагностика и формирование интегральных свойств индивидуальности,
  • разработка методов (диагностических и коррекционно-развивающих) психологического сопровождения индивидуального развития в онтогенезе
  • психология современной семьи, влияние семьи на индивидуальное развитие ребенка

Методологическую основу научной работы кафедры составляет концепция системогенеза деятельности и способностей.